デイリーは、この技術的進歩が学問の世界で新たな懸念を引き起こしていることを認めていますが、それが完全に未踏の領域であるとは考えていません. 「私たちはすでにしばらくの間、この領域のバージョンにいると思います」とデイリーは言います。 「剽窃を犯す学生は、多くの場合、『どこか』から素材を借ります。たとえば、明確な著者の帰属がない Web サイトなどです。 剽窃の定義は、生産するものを含むように拡大されると思います。」
最終的に、ChatGPT のテキストを使用する学生は、ウィキペディアのテキストのチャンクを帰属なしにコピーして貼り付ける学生と同じように見なされるようになると、Daily は考えています。
に関する学生の意見 ChatGPT はまったく別の問題です。 Cobbs のように、ボットで生成されたものに自分の名前を付けることを想像できない人もいますが、ボットをスペルチェックや電卓などの単なるツールと見なす人もいます。 ブラウン大学の 2 年生である Jacob Gelman にとって、ChatGPT は便利な研究アシスタントとしてのみ存在し、それ以上のものではありません。
「ChatGPT を使用してインターネットから信頼できるソースを引き出すことを「不正行為」と呼ぶのはばかげています。 インターネットを使って研究を行うことは非倫理的だと言っているようなものです」と Gelman 氏は言います。 「私にとって、ChatGPT は研究に相当するものです。 [typing assistant] 文法的に。 私は実用性からそれを使用しており、それが本当にすべてです。」 Cobbs 氏も同様の意見を表明し、AI ボットを「オンラインの百科事典」と比較しました。
しかし、Gelman のような学生はボットを使用して研究をスピードアップしますが、他の学生は、大容量のプロンプト入力機能を利用して、提出用の完成した作品を生成します。 ここで何が不正行為と見なされるかは明白に思えるかもしれませんが、全国のさまざまな学校が対照的な見解を示しています.
Bryn Mawr College の Student Honor Board の議長である Carlee Warfield 氏によると、同校はこれらの AI プラットフォームの使用を盗作と見なしています。 このツールが普及したことで、生徒の違反の背後にある意図を評価することに、より重点を置くことが求められています。 ウォーフィールドは、完全に AI によって作成されたエッセイを提出する学生は、標準的な引用の知識なしにオンライン ツールから借用する学生とはまったく異なると説明しています。 ChatGPT 現象はまだ新しいため、倫理に関する学生の混乱は理解できます。 そして、混乱が収まった後、どの学校でどのような方針が維持されるかは不明です。
学問と技術の両方の分野で根本的な変化が起こる中、大学は社会の状況を合理的に反映するために学問的誠実性の定義を再考することを余儀なくされています。 唯一の問題は、社会が停滞していないことです。
「Villanova の現在のアカデミック インテグリティ コードは、これらのツールを使用してテキストを生成し、学生が独自に生成したテキストとして表現することを禁止する文言を含むように更新されます」と Daily は説明しました。 「しかし、それは進化するものだと思います。 そして、それができること、そして私たちが目を離さないために何が必要になるかは、一種の動く標的になるでしょう.」
ChatGPT が調査ツールなのか盗作エンジンなのかという疑問がますます複雑になっていることに加えて、学習に使用できる可能性もあります。 他の教育環境では、教師はそれを生徒に AI の欠点を示す方法と見なしています。 すでに何人かの講師は 教え方を変える 個人情報や逸話が必要な課題など、ボットが完了できなかった課題を学生に与えることで。 また、学生の作品での AI の使用を検出するという問題もあります。 急成長する家内工業 すべて独自のものです。
最終的には、学校にはさまざまな変数を反映した規則が必要になるかもしれない、とデイリーは言います。
「教授から AI ツールを使用する許可を得ない限り、AI ツールを使用することは学問的誠実性規範の違反と見なされるという、基本的にいくつかの広範な包括的ポリシーが策定されると思います」と Daily 氏は述べています。 「これにより、教職員は、それを許可することを明確に規定している限り、教育や課題で使用する幅広い自由度を得ることができます。」
ChatGTP に関しては、プログラムは同意します。 「人工知能などの分野の進歩は、今後数年間で重要なイノベーションを推進すると予想されます」と、学校が学業上の不正とどのように戦うことができるかを尋ねられたとき、それは言います. 「学校は、テクノロジーが進化するにつれて、教育現場でテクノロジーが使用されている現在の方法に対処していることを確認するために、教育の名誉規定を常に見直して更新する必要があります。」
しかし、ボットはそう言うでしょう。