雪の上で 冬の日、私たちはメイン州ポートランドのチャーター中学校の図書館にいました。 これは、友情の課題から市民のジレンマまで、厄介なデジタル トピックを教えるために教室でのアプローチを試すために、教師とチームを組んだ多くの学校訪問の最初のものでした。
聴衆が教師、保護者、技術関係者など、いつものように、デジタル ライフについて青少年に大人が伝える一般的なメッセージのコレクションを挙げて、セッションを開始しました。
- 投稿する前に考えてください！
- セクストするな！
- ネットいじめに立ち向かおう！
- 自分が信じていることのために立ち上がる (ただし、関与しないでください!
- オンラインでの議論は時間の無駄です!)
- 正直であること
- 親切に！
- 困っている友達のためにそこにいてください
- 電話を切る
- あなたはあなたが投稿するものです。 今、明日、そして未来
これらのメッセージは善意であり、多くの場合適切です。 彼らは、彼らを本当に気遣い、若者が安全を保ち、成功した人生への道を歩んでいることを確認したい大人によって、10代の若者と共有されています. それでも、これらのメッセージは不十分です。 それらが不正確または間違っているという意味ではありません。 十分ではないということです。 場合によっては、問題が発生したときに十代の若者ができることやすべきことを明確にせずに、不安を増幅させて裏目に出ることさえあります。 今日の 10 代の若者は、広範な原則やパニックに陥った警告以上のものを必要としています。
それで、彼らは何が必要ですか？ 確かに、デジタル リテラシー教育のためのスペースを作成する学校です。 若者の幸福 (およびそれを保証するポリシー) を再優先するテック デザイナー。 デジタルのジレンマに注意を払い、有効な境界を設定し、共感、つながり、検証を提供する思いやりのある大人。 これらすべてが重要ですが、それでも十分ではありません。 また、彼らのエージェンシーの感覚そのものをサポートする方法を見つける必要があります。
心理学者は長い間 私たちの行動が起こることに影響を与えることができると信じているとき、そして私たちの行動を通じて結果を形作ることができるとき、つまり私たちがエージェンシーを持っているとき、私たちは個人としてよりうまくやっていけることを認識しました. 逆に、日常的に制御不能を感じていると、私たちの幸福が脅かされる可能性があります。
デジタル ライフの非常に多くの分野で、10 代の若者が感じ、コントロールするのに苦労している証拠を目にします。 デジタルエージェンシー.
思春期の若者にとって、デジタル ライフには真の利点と利点があります。 ソーシャル メディアは、自己表現、興味や価値観の探求、仲間とのつながり、広い世界への好奇心など、発達段階にある 10 代の若者に出会います。 強力なデザイン プルと発達上の感受性の中で、彼らがデジタル習慣を規制しようと戦う中で、闘争が現れます。 Snapchat のストリークなどの機能により、継続的な交換を余儀なくされたときに表面化します。 だけでなく：
- 誰かがヌードを要求し、すべての決定 (「いいえ」を含む) が負け負けだと感じたとき。
- 彼らが苦労している友人を気にかけているが、切断したいとき.
- 市民の問題を気にかけているが、投稿や黙秘の危険性を認識している場合。
- 彼らが何を見るかを決定する不要なフィルターバブルに閉じ込められていると感じたとき。
- デジタルフットプリントを管理するように言われているが、仲間がオンラインで決して望んでいないものを投稿するのを防ぐことはできない.
- プライバシーのリスクを心配しながらも、多くのリスクが手に負えない現実に直面している場合。